Enseñar es el arte ilustrado de organizar, desarrollar y mantener el ambiente de aprendizaje en el que los niños y adolescentes desarrollan su personalidad en armonía con ciertos valores e ideales que la autoridad primaria reconoce como estructura ética.
La enseñanza en sí es un proceso de tres dimensiones cuya coherencia interna determina su eficacia: 1) el gobierno de los niños; 2) la instrucción de las materias; 3) la formación de los ideales.

Fuentes bibliográficas originarias

HERBART: “Ante todo, hay que diferenciar la pedagogía como ciencia, del arte de la educación. El arte exige siempre obrar sólo conforme a los resultados de aquél; no puede, durante su ejecución, perderse en especulaciones; cada momento exige su ayuda, mil pequeños obstáculos le ofrecen su resistencia.”
DEWEY: “We never educate directly, but indirectly by means of the environment. Whether we permit chance environments to do the work, or whether we design environments for the purpose makes a great difference. And any environment is a chance environment so far as its educative influence is concerned unless it has been deliberately regulated with reference to its educative effect.”